שם הפעילות: חנוכה

מטרה: הצגת הנושא

אמצעים:

-         סיפור לחנוכה הרשום בגימטרייה

-         כרטיסיות עם מושגים לחנוכה

זמן: 60 דקות

קהל: מליאה

מקום: כתה

תכנון הפעילות

פתיחה:

1.     חימום: "מעגל אש"- נעמוד במעגל, בידי להבת אש דמיונית. אבקש מהילדים להעביר אחד לשני במעגל את הלהבה כשכל אחד מקבל את הלהבה כפי שהוא מדמיין אותה (האם הוא נבהל ממנה, מקבל אותה בשמחה, האם הלהבה קטנה מאוד או גדולה וכו').

גוף הפעילות:

2.     נשחק את המשחק "תן קו" – בכל פעם אזמין אל הלוח ילד ואציג לפניו כרטיסיה ובה מושג השייך לחנוכה. את המושג יהיה עליו לצייר על הלוח ועל הילדים האחרים יהיה לגלות את המושג המוצג.

3.     אבקש מהילדים לזהות את הנושא המדובר.

4.     אבקש מהילדים לחשוב על מושגים נוספים ולהציג אותם בפנטומימה מול ילדי הכתה. שאר הילדים יתבקשו לזהות את המושג שיוצג.

5.     מתוך המושגים שירשמו על הלוח אנקוב בכמה מהם (למשל, סופגנייה ולבבות) ואבקש מהילדים למצוא מה משותף למושגים אלו, לתת להם כותרת (-מאכלי החג). כך אעשה בנוגע לשאר הקטגוריות (מנהגים, סמלים, סיפור היסטורי).

6.     אבקש מהילדים להוסיף מושגים משלהם אותם אכניס תחת הקטגוריה המתאימה.

7.     אתן לילדים סיפור הנוגע לחנוכה בכתב סתרים, בגימטרייה- אותו יצטרכו לפענח.

כל שלושה ילדים לכל היותר יקבלו ממני משפט אחד או שניים לפענוח, בתום המשימה אזמין נציג מכל קבוצה ולפי הרצף הסיפורי יעמדו ויקריאו את הקטע שלהם שיתחבר לכדי סיפור אחד שלם.

8.     לאחר שאתן דוגמא, אבקש מהילדים לחשוב על שאלות המעניינות אותם הנוגעות לחג ולכתוב לפחות שלוש כאלו על דף שאחלק להם. אציע להם להיעזר במושגים הרשומים על הלוח.

סיכום ומסקנות:

סך הכל הפעילות ארכה בסדר. מעגל האש כחימום היה מוצלח. לאחר שני סבבים ביקשתי מהם להפוך הם עצמם ללהבה, היות ורציתי יותר תנועתיות, רציתי יותר שחרור. הדגמתי ראשית בעצמי 'להבה גועשת ומשוחררת' היות ורציתי ש'ידבקו' בחופשיות התנועה שלי, או לפחות ידעו שאפשר... הילדים עלזו וצחקו. עבור חלק מהילדים משימה זו לא היתה פשוטה והם הגיבו בביישנות או שתנועתם היתה עצורה היות וזוהי שפה שאיו הם עדין ממש מכירים. אך חשתי כי הם נהנו.

ניכר היה שהילדים התעניינו ושיתפו פעולה בשיעור ובמיוחד בלט הדבר במשחק "תן קו" ובפנטומימה שלאחריו. את הסיפור ב"כתב סתרים" – בגימטרייה אותו הכנתי לא חילקתי להם בסוף היות והוערה תשומת ליבי לכך שהסיפור המתגלה מגלה בעצם מדוע אנו חוגגים את החנוכה, ורצוני היה שישאלו את השאלות בעצמם... לכן החלטתי להעביר פעילות זו למרכז הלמידה כפעילות שתגלה מדוע בעצם אנו חוגגים את החג.

את השאלות שרשמו על הדפים אספתי, תוך כדי כך עברתי ביניהם וחיזקתי אותם על עבודתם במילה ובמגע.